Contenidos

CONTENIDOS TERCER CURSO

BLOQUE 1: ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR

• Comprensión de mensajes orales.
• Comprensión de textos orales para obtener información y aprender.
• Interés y respeto por las intervenciones de los demás.
• Conversación guiada acerca de las lecturas preferidas.
• Invención de una historia de aventuras.
• Lectura y comprensión de un texto narrativo.
• Taller de lengua escrita.
• Conversación guiada sobre los estados de ánimo.
• Conversación guiada sobre los distintos climas de la Tierra.
• Exposición de informaciones extraídas de la enciclopedia.
• Representación de un diálogo.
• Realización de una entrevista.
• Exposición de las experiencias y preferencias personales.
• Diálogo sobre las diferencias entre cine y televisión.
• Conversación guiada sobre la familia.
• Expresión de la opinión sobre el hecho de tener hermanos.
• Invención de una leyenda sobre un castillo.
• Conversación guiada sobre el futuro propio.

BLOQUE II: LEER Y ESCRIBIR

• Lectura y comprensión de un texto narrativo.
• Taller de lengua escrita: el resumen.
• Taller de lengua escrita: la noticia.
• Taller de lengua escrita: la descripción.
• Taller de lengua escrita: la entrevista.
• Taller de lengua escrita: ficha sobre un animal fantástico.
• Taller de lengua escrita: el diálogo.

BLOQUE III: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

• Vocabulario sobre el puerto.
• El orden alfabético.
• Palabra y frase.
• Onomatopeyas.
• Los signos de puntuación.
• La entonación (frases interrogativas, enunciativas, exclamativas).
• Vocabulario sobre los elementos del paisaje.
• Las comparaciones.
• La Y. El nexo Y.
• Vocabulario de los deportes.
• Las palabras compuestas.
• El punto y la mayúscula.
• El nombre común y el nombre propio.
• Vocabulario sobre los oficios del circo.
• Las palabras polisémicas.
• La letra LL.
• El género: masculino y femenino.
• Vocabulario sobre los hábitos saludables de alimentación.
• Las palabras homófonas.
• La Ñ.
• El número: singular y plural.
• La derivación.
• La CH y la H.
• Los determinantes posesivos y demostrativos.
• Vocabulario sobre los oficios del cine.
• Los aumentativos.
• La Z.
• El adjetivo.
• Vocabulario de la familia.
• Los diminutivos.
• CA-CO-CU-QUE-QUI.
• El verbo como acción: presente.
• Vocabulario sobre partes de un castillo.
• Los situacionales.
• El verbo como acción: pasado.
• Vocabulario sobre personajes fantásticos.
• Los sinónimos.
• JA-JO-JU-GE-JE-GI-JI.
• El verbo como acción: futuro.
• Vocabulario sobre los oficios.
• Los contrarios.
• La sílaba tónica y la sílaba átona.
• El verbo: persona y número.

BLOQUE IV: EDUCACIÓN LITERARIA

• Los refranes: explicación.
• El texto narrativo. El texto en viñetas.
• Los trabalenguas.
• Los poemas.

BLOQUE V: LA LENGUA Y LOS HABLANTES

• Valoración de la lectura como diversión.
• Reflexión acerca de la importancia de saber reaccionar bien ante los problemas.
• Conciencia del equilibrio de los espacios naturales.
• Valoración de la importancia de saber perder.
• Interés por conocer acciones de organizaciones.
• Valoración de la importancia de seguir una dieta equilibrada.
• Conciencia de que crecer conlleva nuevas responsabilidades.
• Valoración de la importancia del núcleo familiar.
• Rechazo de los prejuicios sobre el aspecto exterior.
• Reflexión sobre los propios miedos.
• Valoración de las profesiones que se basan en ayudar a los demás.

      CONTENIDOS CUARTO CURSO

BLOQUE I: ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR

• Comprensión de mensajes orales.
• Comprensión de textos orales para obtener información y aprender.
• Interés y respeto por las intervenciones de los demás.
• Conversación guiada acerca de los recuerdos de la primera infancia.
• Diálogo sobre las actividades relacionadas con el hecho de crecer.
• Invención de una historia de aventuras.
• Conversación guiada alrededor de los amigos.
• Diálogo acerca de lo que significa la amistad.
• Conversación guiada sobre los inventos.
• Búsqueda de información sobre inventos e inventores y puesta en común.
• Conversación guiada sobre el hecho de cocinar como proceso.
• Conversación relacionada con la observación de las plantas y los insectos.
• Descripción de un jardín botánico.
• Conversación sobre las experiencias personales.
• Elaboración de criterios de clasificación para libros.
• Interpretación de una representación del sistema solar.
• Realización de un debate sobre la vida en el espacio.
• Conversación acerca del origen de la lengua castellana, derivada del latín.
• Lectura y comprensión de un texto narrativo.
• Conversación guiada acerca de los miedos nocturnos.
• Redacción de una narración de terror.
• Conversación guiada acerca de la diversidad de casas que hay en el mundo.
• Comparación de la vida en las casas antes y ahora.
• Conversación guiada acerca de las aficiones.
• Puesta en común de las aficiones de los compañeros de clase.
• Conversación sobre el hecho de leer cómics.
• Enumeración de las características propias de un cómic.

BLOQUE II: LEER Y ESCRIBIR

• Lectura y comprensión de un texto narrativo literario.
• Taller de lengua escrita: la definición de objetos.
• Taller de lengua escrita: la poesía.
• Lectura de adivinanzas y poemas breves.
• Lectura de un poema: sobre las vocales
• Lectura de un poema: sobre personajes fantásticos de terror.
• Lectura de un texto narrativo literario.
• Taller de lengua escrita: texto instructivo
• Lectura oral de refranes.
• Taller de lengua escrita: el diálogo.
• Taller de lengua escrita: el cuento.
• Lectura de una historieta de cómic.
• Taller de lengua escrita: elaboración de una historieta de cómic.

BLOQUE III: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

• Vocabulario sobre el cumpleaños.
• Precisión en el lenguaje.
• Mayúsculas.
• Los nexos.
• Vocabulario sobre la amistad.
• Las letras ñ, ch, y, z.
• El nombre: género y número.
• Vocabulario sobre los inventos.
• Nombres colectivos.
• Plurales en –es.
• El artículo.
• Vocabulario sobre la cocina.
• Derivación.
• Los signos de puntuación.
• Los adjetivos.
• Vocabulario sobre los insectos.
• Palabras compuestas.
• La H.
• Los posesivos y los demostrativos.
• Vocabulario sobre las partes del libro.
• La derivación de adjetivos.
• La R y la RR.
• Los pronombres personales.
• Vocabulario sobre el espacio.
• Derivación de adjetivos.
• La B y la V.
• El verbo HABER.
• Vocabulario sobre expresiones en lenguas románicas.
• Aumentativos.
• Los grupos BR, BL, BU, -ABA.
• Los verbos: primera conjugación.
• Vocabulario sobre los sentimientos.
• La derivación de los verbos.
• Puntuación.
• Los verbos: segunda conjugación.
• Vocabulario sobre la casa.
• Los sinónimos.
• Separación de sílabas.
• Los verbos: tercera conjugación.
• Vocabulario sobre pasatiempos y aficiones.
• Antónimos.
• La comparación. 
• La sílaba tónica.
• Sujeto y predicado.
• Vocabulario sobre el cómic.
• Los gentilicios.
• La acentuación.
• Los adverbios.

BLOQUE IV: EDUCACIÓN LITERARIA

• El texto informativo.
• Las rimas.
• El texto narrativo.
• El texto poético.
• El cuento.
• El texto instructivo.
• El diálogo.
• Los refranes.
• El texto narrativo con diálogos.
• El cómic.

BLOQUE V: LA LENGUA Y LOS HABLANTES

•  Valoración del hecho de crecer y reflexión sobre la adquisición de nuevas responsabilidades.
• Valoración de la amistad como elemento importante en la vida.
• Reflexión acerca de la creatividad humana para hacer la vida más fácil.
• Valoración de la importancia de adquirir responsabilidades en las tareas domésticas.
• Reflexión acerca de la importancia de conservar y respetar el medio ambiente.
• Reflexión acerca de la importancia de respetar las normas de la biblioteca.
• Valoración de la lectura como fuente de conocimiento y de entretenimiento.
• Valoración de los conocimientos sobre el espacio.
• Reflexión acerca de los descubrimientos del espacio.
• Valoración de la diversidad lingüística y fomento del respeto de la diversidad cultural.
• Reflexión sobre los miedos.
• Valoración de la diversidad cultural a través de las formas de vida en las casas.
• Valoración de las aptitudes personales.
• Reflexión acerca del placer de la lectura de historias fantásticas como elemento de estimulación de la imaginación.