JUSTIFICACIÓN Y MARCO LEGAR DE REFERENCIA
A partir de la elaboración
de la programación escolar para el Segundo ciclo de E. Primaria del CEIP
TEIXERETA, hemos tenido en cuenta nuestro trabajo adaptándolo a la legislación
educativa, la LOE (Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación), Real Decreto
1513/20006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas
de la Educación Primaria Orden ECI/2571/2007 de 4 de septiembre, Orden de 13 de
diciembre de 2007, de la Consellería de Educación, sobre evaluación en
Educación primaria.
A partir de esta
legislación estatal y del Currículo de E. Primaria de La Comunidad Valenciana
recogido en el Real Decreto 1513/20006, de 7 de diciembre, por el que se
establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria nivel de
concreción mayor, nosotros lo hemos concretado en función de las características y peculiaridades del alumnado que
asiste a nuestro centro educativo, al entorno
que nos rodea y a la realidad sociocultural de las familias
que forman el centro.
En este segundo ciclo se
continúan estableciendo las bases de aprendizaje y desarrollo en cuanto a
lectura y escritura, así como el hábito de trabajo, el espíritu de esfuerzo, el
fomento de la autonomía personal y la curiosidad y motivación hacia futuros
aprendizajes, que irán construyendo a lo largo de toda la etapa y permitirán la
consecución de los objetivos generales de E. Primaria, así como el desarrollo
de las competencias básicas.
El área de lengua tiene
como finalidad principal proporcionar al alumnado los conocimientos y
herramientas adecuadas para desarrollar el acto de comunicación (leer,
escribir, hablar y escuchar).
Además,
uno de los objetivos más importantes es desarrollar una actitud crítica
que permita a los alumnos seleccionar la información más adecuada para cada
situación en su vida diaria. El aprendizaje
ha de ser contextualizado para que los alumnos realicen un aprendizaje
significativo y lo puedan llevar a sus vidas cotidianas.
Consideramos que
esta Programación, como elemento flexible y práctico que es, está sujeta a
todas las modificaciones que sean necesarias
a partir de su puesta en práctica y de los resultados obtenidos en el proceso
de enseñanza y aprendizaje.
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